图书介绍
幼儿园教师专业标准知与行【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

- 赵学菊,梅养宝编著;王守恒主编;阮成武,查啸虎,周兴国副主编 著
- 出版社: 芜湖:安徽师范大学出版社
- ISBN:9787567616356
- 出版时间:2015
- 标注页数:247页
- 文件大小:42MB
- 文件页数:262页
- 主题词:幼教人员-师资培养-标准-研究-中国
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图书目录
总序1
第一章 《幼儿园教师专业标准(试行)》的背景与意义1
第一节 《专业标准》制定的背景1
一、政府加大学前教育发展的力度1
二、学前教育普及化趋势增强3
三、幼儿园教师缺少统一的专业标准5
第二节 《专业标准》制定的意义6
一、为学前教育专业师资培养提供科学依据6
二、有利于促进我国幼儿教育的均衡发展8
三、有利于促进我国幼儿园教师专业化9
小结10
第二章 《专业标准》的理论基础13
第一节 专业和专业化13
一、专业的特征13
二、专业化与教师专业化15
第二节 幼儿园教师的专业性16
一、幼儿园教师的专业性是现代幼儿教育发展的必然要求17
二、幼儿园教师专业性分析18
第三节 幼儿园教师的专业化23
一、我国幼儿园教师专业化发展的现状分析23
二、幼儿园教师专业化的策略25
小结28
第三章 《专业标准》的基本理念31
第一节 幼儿为本31
一、尊重幼儿32
二、理解幼儿36
三、解放幼儿38
第二节 师德为先41
一、道德性是教师职业的本质特性41
二、幼儿园教师对待幼教事业的道德要求——坚定的信念42
三、幼儿园教师对待幼儿的道德要求——灼热的爱心44
四、幼儿园教师对待自我的道德要求——追求进步,永不满足45
第三节 能力为重47
一、专业能力是幼儿园教师专业素质的重要标志47
二、实践性是幼儿园教师专业能力的核心48
第四节 终身学习49
一、现代幼儿教育事业的发展对幼儿园教师提出的挑战49
二、学会学习是幼儿园教师终身学习的保证51
三、成为学习型幼儿园教师是终身学习的目标53
小结55
第四章 《专业标准》的内容分析58
第一节 德——专业理念与师德58
一、职业理解与认识59
二、对幼儿的态度与行为61
三、幼儿保育和教育的态度与行为64
四、个人修养与行为66
第二节 才——专业知识68
一、幼儿发展知识69
二、幼儿保育和教育知识69
三、通识性知识70
第三节 能——专业能力71
一、环境的创设与利用71
二、一日生活的组织与保育75
三、游戏活动的支持与引导78
四、教育活动的计划与实施80
五、激励与评价83
六、沟通与合作85
七、反思与发展86
小结89
第五章 《专业标准》的实施与思考92
第一节 《专业标准》的实施92
一、《专业标准》的特点92
二、《专业标准》的实施建议94
三、《专业标准》的实施保障95
第二节 《专业标准》的思考99
一、内容表述缺乏针对性99
二、入职专业标准制定主体不合理99
三、对幼儿园教师专业素养的要求不够全面100
小结102
第六章 幼儿园教师的专业发展规划105
第一节 幼儿园教师专业发展规划的内涵105
一、幼儿园教师专业发展规划的含义与目标105
二、幼儿园教师专业发展规划的内容与程序111
第二节 幼儿园教师专业发展规划的原因与意义126
一、幼儿园教师专业发展规划的原因126
二、幼儿园教师专业发展规划的意义130
第三节 幼儿园教师专业发展规划的技术指导132
一、幼儿园教师专业发展规划的具体技术指导132
二、幼儿园教师专业发展规划的基本素养134
三、幼儿园教师专业发展规划的方法135
小结144
第七章 幼儿园教师的实践能力147
第一节 幼儿园教师专业发展的实践问题147
一、幼儿园教师专业发展的特点147
二、幼儿园教师专业发展遇到的实践问题149
第二节 幼儿园教师实践能力的构成156
一、幼儿园教师实践能力的内涵与价值156
二、幼儿园教师实践能力的构成158
第三节 幼儿园教师实践能力培养的意义与途径168
一、幼儿园教师实践能力培养的意义168
二、幼儿园教师实践能力培养的途径169
小结177
第八章 幼儿园教师的自我评价与反思187
第一节 幼儿园教师自我评价187
一、自我评价的内涵187
二、自我评价的内容188
三、幼儿园教师自我评价的意义189
四、影响幼儿园教师自我评价的自身因素191
五、幼儿园教师自我评价存在的问题193
六、幼儿园教师自我评价实施的策略199
第二节 幼儿园教师自我反思202
一、反思的内涵202
二、反思的内容203
三、幼儿园教师反思的特点203
四、幼儿园教师自我反思的价值和功能209
五、幼儿园教师自我反思的原则210
六、幼儿园教师自我反思的时机211
七、反思的对策与措施216
小结219
第九章 幼儿园教师的培训与研修221
第一节 幼儿园教师培训的意义221
第二节 幼儿园教师培训的类型和方式223
一、幼儿园教师培训的类型223
二、在职幼儿园教师培训的方式227
第三节 幼儿园教师培训的内容229
第四节 幼儿园教师培训需要注意的问题237
小结243
后记246
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