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序&王绍仁1

凡例1

综述1

大事记12

第一章 官学 书院 学塾 科举35

第一节 州（府）学35

第二节 县学37

第三节 书院39

第四节 学塾44

第五节 科举45

第二章 幼儿教育65

第一节 发展概况65

第二节 管理体制67

第三节 保育教养69

第四节 幼儿园选介71

第三章 小学教育77

第一节 发展概况77

第二节 学校管理88

第三节 教学工作101

第四节 学校选介118

第四章 中学教育129

第一节 发展概况129

第二节 学校管理141

第三节 教学工作151

第四节 学校选介165

第五章 中等职业技术教育189

第一节 实业学校与职业学校189

第二节 中等专业学校192

第三节 中等技工学校195

第四节 农职业学校与职业中学198

第五节 学校选介205

第六章 师范教育222

第一节 中等师范教育222

第二节 高等师范教育233

第三节 教师继续教育237

第四节 学校选介242

第七章 成人教育248

第一节 社会教育248

第二节 抗日民主根据地的干部教育和冬学251

第三节 干部教育和职工教育254

第四节 农民教育262

第五节 学校选介267

第八章 德育277

第一节 目的任务277

第二节 思想教育279

第三节 品德教育285

第四节 实施途径与管理290

第九章 劳动教育和劳动技术教育294

第一节 劳作课与劳动课294

第二节 课外劳动实践295

第三节 劳动技术教育297

第十章 体育和卫生299

第一节 体育教学299

第二节 运动竞赛308

第三节 体育传统项目学校315

第四节 卫生保健317

第十一章 教师327

第一节 概况327

第二节 培训和考核335

第三节 编制与任用338

第四节 经济待遇与社会地位342

第十二章 教育教学研究352

第一节 教学研究机构352

第二节 教育学术团体357

第三节 教育教学科研成果360

第十三章 学生368

第一节 招生368

第二节 学生组织377

第三节 解放前的学生运动及学潮392

第十四章 经费与设施396

第一节 经费来源与开支396

第二节 经费管理403

第三节 校舍和设备404

第十五章 勤工俭学409

第一节 发展概况409

第二节 管理体制412

第三节 校办企业选介413

第十六章 教育行政420

第一节 行政机构420

第二节 行政管理431

第三节 教育督导441

第十七章 党群组织458

第一节 中国共产党458

第二节 民主党派463

第三节 教育工会465

第十八章 教育人物469

第一节 人物传略469

第二节 人物简介485

附录一：民国时期校歌歌词选辑513

附录二：湖州建置沿革517

后记521