图书介绍

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课程学
  • 蔡清田著 著
  • 出版社： 五南图书
  • ISBN：9789571151328
  • 出版时间：2008
  • 标注页数：368页
  • 文件大小：139MB
  • 文件页数：379页
  • 主题词：

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图书目录

第一章 从教育研究到课程研究1

第一节 课程的落差3

第二节 课程的连贯8

第二章 理念建议的课程21

第一节 OECD的DeSeCo能力三维论理念22

第二节 Howard Gardner多元智能论理念27

第三节 美、加、英、纽、澳能力取向理念35

第四节 台湾地区能力取向之理念建议课程49

第三章 正式规划的课程59

第一节 能力取向的课程纲要之正式规划62

第二节 能力取向的课程纲要之能力指标74

第三节 能力取向的学校课程计画之规划82

第四章 资源支持的课程105

第一节 从「正式规划的课程」到「资源支持的课程」105

第二节 能力取向之「资源支持的课程」125

第五章 实施教导的课程149

第一节 实施教导的课程之运作与重要性150

第二节 实施教导的课程与教师专业发展172

第六章 学习获得的课程189

第一节 从「实施教导的课程」到「学习获得的课程」189

第二节 提供「学习获得的课程」之学习机会与通道199

第三节 引导学生透过学习机会与通道进行真实学习204

第七章 评量考试的课程213

第一节 从「学习获得的课程」到「评量考试的课程」214

第二节 「评量考试的课程」之评量报告250

第八章 评鉴研究的课程271

第一节 层次的课程评鉴272

第二节 推动课程之改进302

参考书目319

重要名词索引337

一 中文名词337

二 英文名词356

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