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第一章 游戏与游戏治疗1

第一节 早期对游戏的看法3

第二节 游戏的定义6

第三节 游戏的心理学观点12

第四节 游戏的功能15

第五节 游戏与游戏治疗18

第二章 游戏与儿童心理治疗的结合25

第一节 游戏治疗的定义27

第二节 游戏治疗的发展历史32

第三章 Anna Freud与游戏治疗——心理分析取向之一43

第一节 Sigmund Freud的心理分析理论45

第二节 准备期与心理分析51

第三节 游戏治疗与心理分析54

第四节 A.Freud对野战派游戏治疗的启发58

第四章 Melanie Klein与游戏治疗——心理分析取向之二63

第一节 Klein的心理分析理论65

第二节 Klein的游戏治疗70

第三节 对Klein理论的批评76

第四节 Klein理论对野战派游戏治疗的启发78

第五章 结构式游戏治疗——心理分析取向之三85

第一节 结构式游戏治疗种类88

第二节 进行结构式游戏治疗的注意事项93

第三节 结构式游戏治疗的进行方式95

第四节 结构式游戏治疗的缺点98

第五节 不同心理分析取向游戏治疗的比较101

第六节 结构式游戏治疗对野战派游戏治疗的启发103

第六章 相互说故事技巧——心理分析取向之四107

第一节 MST的进行程序110

第二节 MST的实例112

第三节 进行MST的注意事项121

第四节 MST对野战派游戏治疗的启发124

第七章 个人中心游戏治疗127

第一节 Rogers的理论129

第二节 对Rogers理论的质疑与误解140

第三节 Axline的游戏治疗145

第四节 个人中心学派对野战派游戏治疗的启发149

第八章 公平游戏治疗153

第一节 Croker Peoples的疑惑155

第二节 William Glasser的现实治疗157

第三节 操作性制约和行为改变技术161

第四节 公平游戏治疗的进行程序169

第五节 Croker Peoples对野战派游戏治疗的启发172

第九章 野战派游戏治疗175

第一节 「衡鉴—诊断—处理」的修正177

第二节 野战派游戏治疗的主要想法193

第三节 野战派游戏治疗的实作原则198

第四节 我对游戏治疗的思考202

第十章 游戏治疗过程的不同阶段209

第一节 这个孩子正常吗？211

第二节 准备阶段215

第三节 起始阶段231

第四节 治疗阶段243

第五节 结束阶段249

第十一章 游戏治疗的困境与错误257

第十二章 以团体形式进行个别治疗321

第一节 影响团体治疗效果的因素323

第二节 儿童团体的限制327

第三节 以团体形式进行个别治疗330

参考文献349