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序言1

第一部分3

关于文艺心理学3

反映论与创作心理6

创作活动中的感觉和知觉13

表象在文艺创作中的功用21

表象运动的心理形式26

再造想象与创造想象33

文艺创作中的抽象思维活动39

语言与形象46

认识与情感的关系52

情感在创作中的作用60

文艺创作中的情感表现68

文艺创作与个性（上）73

文艺创作与个性（下）81

文艺创作者的职业敏感问题86

文艺创作与通感92

艺术构思与灵感99

文艺创作中的无意识问题106

艺术欣赏中的感受与理解113

艺术欣赏中的联想与想象121

艺术欣赏中的情感活动127

创作要适应欣赏的认识规律135

创作与欣赏心理反馈142

第二部分149

谈谈文艺心理学的几个问题149

文艺创作中的表象、思维与情感155

艺术知觉的特征和艺术家的知觉能力168

中国古代诗歌比喻手法的心理分析180

艺术创造中情感与形象的关系189

文艺创作者的个性问题202

审美心理类型213

艺术欣赏的个体心理意义216

欣赏心理中的“泛化”与“分化”223

文艺创作与定势230

艺术欣赏与心理调节236

情感宣泄与情感表现——关于艺术中情感表现的思考240

通感及其类型分析243

比喻心理研究247

文艺欣赏的鲜明性与含蓄性254

文艺创作与社会心理258

关于艺术感知的几个问题264

艺术活动中的表象运动271

艺术活动中的情感问题286

情感机能对文艺创作的意义302

比喻、对比、含蓄手法的心理学分析305

艺术欣赏中的几个心理学问题311

艺术欣赏的心理调节功能320

第三部分325

艺术美育325

艺术还是要发挥教育功能377

苏珊·朗格的符号学美学381

“情景交融”刍议392

“入乎其内”与“出乎其外”395

感官愉悦与精神陶冶——欣赏漫谈之398

浅尝辄止与玩味无穷——文艺欣赏漫谈之二401

囫囵吞枣与精细分析——文艺欣赏漫谈之三403

置入与超出406

诗中有乐408

“情景交融”小议410

马烽小说的幽默风格412

试析《鸿门宴》的艺术特色416

文艺欣赏心理趣谈（七则）420

看为基础，想为主导，落实到写——读金开诚教授《艺文丛谈》428