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目录1

第一讲 化学课程问题1

一　化学课程的地位、作用和初中化学课程结构1

（一）中学化学课程的地位、作用和任务1

（二）初中化学课程结构和内容4

（三）对我国中学化学教材编写的基本看法10

（四）中学化学课本的评价13

二　初中化学教学大纲研究15

（一）对九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试行）研究15

（二）九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试行）特点17

（三）初中化学教学目的和要求21

（四）初中化学教学大纲与素质教育32

（五）化学教学中的思想教育37

三　素质教育与化学课程61

（一）中学化学素质教育61

（二）化学实验课程与科学素质教育和心理素质培养79

四　综合课程及化学活动课程102

（一）中学化学教学过程的本质和特征102

（二）中学化学教学的一般规律和基本原则104

（三）中学化学教学中智能培养110

（一）对中学化学教师素质要求130

五　现代化学课程观下的中学化学教师素质及评价130

（二）对化学教师的评价的标准141

（三）中学化学课堂教学评价147

（四）化学实验演示实验评价151

第二讲　STS与化学课程154

一　STS的意义154

二　STS研究现状及其发展趋势159

三　STS与化学课程173

第三讲 化学科学技术社会与化学课程189

一　化学科学的产生与发展189

（一）古代哲学观的元素概念189

（二）近代化学元素概念191

（三）气体化学及科学燃烧学说的建立193

（四）化学原子论的诞生209

（五）元素周期律226

（六）化学基础学科的产生发展236

（七）中国古代的化学工艺、炼金术及医药化学时期的本草学254

（八）近代和现代的中国化学266

二　当代化学与化学教育274

（一）当代化学科学及发展特点274

（二）化学教育发展趋势276

（三）化学教育新发展与化学过程293

参考文献303