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一、为什么建立语文考试学1

二、什么是语文考试学3

三、语文考试学的研究任务5

四、语文考试学的构成体系7

五、语文考试的历史8

第一章 语文考试的类型与功能14

第一节 语文考试的类型14

一、常模参照考试14

二、目标参照考试15

三、诊断性考试15

四、速度考试16

五、难度考试16

第二节 语文考试的功能17

一、评定功能17

二、诊断反馈功能19

三、预测功能20

四、激励、鞭策功能21

第二章 语文考试的方式方法23

第一节 语文考试的方式23

一、语文的考查与考试23

二、笔试与口试25

三、闭卷考试与开卷考试26

四、论文考试与客观考试28

五、单项考试与综合考试28

六、观察评价30

第二节 语文考试的方法31

一、笔试的方法31

二、口试的方法32

第三章 语文考试的设计35

第一节 语文考试目的、内容、标准的确定36

一、语文考试目的的确定36

二、语文考试内容的确定37

三、语文考试标准的确定39

第二节 语文考试类型和方式方法的选择41

一、语文考试类型的选择41

二、语文考试方式方法的选择42

第四章 语文考试命题（一）44

第一节 语文考试命题的意义和指导思想44

一、语文考试命题的意义44

二、语文考试命题的指导思想47

第二节 语文考试命题的原则49

一、依“纲”据“本”兼顾课外，而又以课外为主的原则49

二、兼顾知识和能力，而又以能力为主的原则52

三、难易适度的原则54

四、题量多、容量大、知识覆盖面广的原则58

五、作文命题应有“绑”，但又要“松绑”的原则59

第五章 语文考试命题（二）63

第一节 主观性试题的特点63

一、什么是主观性试题63

二、主观性试题的优点65

三、主观性试题的缺点67

四、主观性试题的采用68

第二节 主观性试题的命题方法70

一、基础知识的命题方法70

二、阅读的命题方法73

三、作文的命题方法77

第六章 语文考试命题（三）83

第一节 客观性试题的特点83

一、什么叫客观性试题83

二、客观性试题的优点84

三、客观性试题的缺点85

四、客观性试题的采用87

第二节 客观性试题的命题方法88

一、基础知识的命题方法88

二、关于阅读的命题方法106

三、关于作文标准化108

第七章 语文考试命题（四）123

第一节 试题表述和试卷编制的基本要求123

一、试题表述的基本要求123

二、试卷编制的基本要求126

第二节 试测129

一、试测的目的129

二、试测的要求130

三、试测结果分析131

四、建立题库132

第八章 语文考试的成绩评定136

第一节 成绩评定的重要性136

一、衡量考生是否升级升学的标尺136

二、衡量教师教学质量的标尺137

第二节 主观性试题评分的误差138

一、评分的误差138

二、产生误差的原因141

第三节 控制评分误差的措施143

一、制定明确的评分标准143

二、消除评分主观因素的方式方法147

三、选用恰当的评分方法148

第四节 记分法和鼓励性评分154

一、记分法154

二、鼓励性评分156

第九章 语文考试结果分析158

第一节 考试质量分析159

一、考试的信度分析159

二、考试的效度分析165

三、考试信度与效度的关系169

第二节 试题质量分析171

一、试题的难度分析171

二、试题的区分度分析176

三、试题难度与区分度的关系180

第三节 语文考试分数分析181

一、考试分数的转换分析181

二、考试分数的分布分析191

三、考试结果分析的报告198

第十章 语文考试的改革199

第一节 当前语文考试改革的迫切任务199

一、语文考试的科学化和现代化199

二、语文考试制度的合理化200

第二节 语文标准化考试简介203

一、命题标准化203

二、考试实施标准化206

三、评分标准化207

四、分数解释标准化208

第三节 我国语文考试改革经验介绍209

一、魏书生的语文考试改革209

二、西安一中的语文考试改革210

三、大连中山路小学的语文考试改革211

主要参考书目212

后记213