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第一部分 探究性选修课1

第一章 课程建设概况3

一 探究性选修课的开发3

二 探究性选修课的组织与实施4

三 主要探究性选修课简介6

四 管理与评价7

附录 灵感：瞄准我理想的教学情境8

第二章 动态开放环境下的数理综合探究课10

一 课程开设背景10

二 课程目标12

三 课程指导思想13

四 课程构建14

五 课程实施15

六 效果与今后的设想19

七 学生的体会20

案例一“振动和波的再认识”教案设计22

案例二 广义蝴蝶定理25

案例三“蝴蝶”齐飞27

第三章 天气预报选修课32

一 课程开设背景32

二 课程目标33

三 课程要求34

四 课程内容34

五 组织管理的原则与措施36

六 课程效果38

七 教师的体会39

八 学生的体会40

附录 天气预报兴趣小组报名表41

第四章 化学与人类选修课43

一 课程开设背景43

二 课程目标44

三 课程构建44

四 课程的组织实施46

五 评价49

案例一“吸附材料研究”教案设计50

案例二 让水变清52

第五章 中学数学应用研究选修课54

一 课程开设背景54

二 课程目标55

三 课程构建55

四 课程实施56

五 课程评价64

六 成果总结64

案例一 数学知识应用教案纪实66

案例二 下岗人员创业中的一些问题69

第二部分 科学实验室71

第六章 科学研究实验室的创办与组织实施73

一 创建的意义73

二 实验室的创立74

三 实验室的组织与实施74

第七章 软件科学研究实验室的研究与管理模式77

一 创办与组织管理77

二 研究内容79

三 计算机及网络安全研究81

四 研究方法82

五 研究成果83

六 评价方法84

七 体会与思考84

附录 实验室的各项规章制度86

案例 信息时代的网络安全问题89

第八章 智能机器与机器人科学研究实验室的研究与管理模式93

一 建立目的与过程93

二 研究内容94

三 研究方法95

四 研究成果97

五 体会与思考98

第九章 生命科学实验室的研究与管理模式100

一 创办与组织管理100

二 研究内容与研究过程101

三 研究成果105

四 体会与思考109

案例 拟南芥——植物组织培养和器官观察的好材料112

第十章 材料科学研究实验室的研究与管理模式115

一 创办与组织管理115

二 研究内容与研究方法116

三 研究成果121

四 体会与思考122