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第一章 概说1

第一节 训诂与训诂学1

第二节 训诂的内容6

一、解释词义6

二、串通文意7

三、说明句读9

四、分析语法11

五、阐述修辞方法13

六、说明典章制度13

七、说明史实，解释典故14

八、校勘正误14

九、分析篇章结构15

十、解题或点明章旨16

十一、评论原文16

十二、说明文例17

第三节 研究训诂学的意义20

一、指导古籍的阅读20

二、指导语文教学24

三、指导古籍整理工作26

四、指导辞书的编纂28

第二章 训诂学与其他学科的关系34

第一节 训诂学与音韵学34

一、识别通假字35

二、确定古韵文44

三、明确词与词义的孳乳关系，确定同源字47

第二节 训诂学与文字学58

一、字形与字义58

二、字形的变迁与异体字62

三、关于右文说66

四、形声字源于其声符字说72

第三节 训诂学与语法学78

一、词法80

二、句法97

三、虚词114

第四节 训诂学与校勘学127

一、校勘对训诂的重要意义127

二、古书多误的原因129

三、古书须校勘的现象132

四、校勘的方法138

五、校书的态度150

第五节 训诂学与词义学155

一、词义的时代性155

二、古汉语的多词近义现象162

三、相反为义——一种特殊的一词多义现象165

一、用典179

第六节 训诂学与修辞学179

二、互文182

三、对文190

四、借代192

五、委婉195

六、析字197

七、避讳198

八、截文204

第七节 训诂学与历史学206

一、符合史实206

二、了解古代典章制度209

三、了解古代军事知识216

四、了解古代文化、民俗218

一、训诂的萌芽229

第三章 历代训诂述略及训诂家与著作举要229

第一节 先秦229

二、典籍正文中的训诂231

三、《尔雅》236

四、《毛诗故训传》260

第二节 两汉265

一、两汉时期训诂发展的原因265

二、郑玄与《毛诗笺》、《三礼注》270

三、《方言》、《释名》与《说文解字》276

第三节 魏晋南北朝300

一、经书及其他古籍的重要注释300

二、《广雅》、《字林》、《玉篇》与《经典释文》303

第四节 唐310

一、《五经正义》与其他经疏310

二、史部、子部书注及《文选注》312

三、《一切经音义》与《匡谬正俗》314

第五节 宋元明321

一、朱熹、王若虚等人的训诂著作321

二、胡三省《资治通鉴注》328

三、《字汇》与《正字通》328

第六节 清329

一、经、史、子、集各部著作的注或疏330

二、训诂专书331

三、专书注疏337

四、学术札记351

第七节 近现代360

一、注释译解类361

二、训诂专书362

三、学术札记及论文集396

四、训诂学专论397

第四章 训诂方式及术语398

第一节 形训398

第二节 音训403

一、同字为训404

二、同音为训404

三、音近为训406

四、关于转注408

第三节 义训411

一、定义式412

二、同义词相训412

三、以狭义释广义413

四、以类名释个别名414

六、比拟415

五、以个别名释类名415

七、以今字释古字416

第四节 训诂格式与术语417

第五章 余论444

一、重故训而不轻易作翻案文章445

二、于新说当认真考索而不宜轻谓为误451

三、坚持“从上下文确定词义”的语言学原则454

四、说通假、音转当注重实证470

五、谨遵“不知盖阙”的优良传统473

结语477

附录478

一、何谓“以事为名，取譬相成”478

二、读史札记两则482

三、语词释义辨正二则489

附图502