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目 录1

第一章时代呼唤文艺欣赏心理学的建设1

第一节 建立文艺欣赏心理学是时代的呼唤1

第二节 文艺欣赏心理学的研究对象10

第三节 建设文艺欣赏心理学的原则与方法18

第二章文艺欣赏活动的心理特性24

第一节 文艺欣赏具有心理实验的性质24

第二节 文艺欣赏具有自我发现的性质30

第三节 文艺欣赏具有心理交流的性质36

第四节 文艺欣赏具有心理愉悦的性质42

第五节 文艺欣赏具有人生体验的性质49

第三章文艺欣赏主体的心理结构58

第一节 生理心理层次60

第二节 文化心理层次66

第三节 个体心理层次78

第四章文艺欣赏的能力91

第一节 欣赏能力的心理要素94

第二节 欣赏能力的释放116

第三节 欣赏能力的培养124

第五章文艺欣赏的动机132

第一节 欣赏动机与精神需求132

第二节 认识社会与人生135

第三节 理想的追求与憧憬142

第四节 情感的调整与丰富147

第五节 人格的修养与完善154

第六节 身心的娱乐与休息159

第六章文艺欣赏的兴趣（一）164

第一节 欣赏兴趣与人的意识165

第二节 欣赏兴趣与人的形象186

第三节 欣赏兴趣的现实发生机制193

第七章文艺欣赏的兴趣（二）205

第一节趋同与求异205

第二节 朦胧与清晰216

第三节 娱乐与教益224

第四节 高雅与卑俗230

第五节 “入世”与“离世”237

第八章文艺欣赏的态度242

第一节 “艺术并不要求把它的作品当作现实”243

第二节 “感情只是向感情说话”251

第三节 “文艺作品不是日常行为的指导书”260

第四节 用艺术的眼光欣赏艺术270

第九章文艺欣赏的心态280

第一节全身心投入281

第二节 “可意会不可言传”285

第三节 欣赏心态的类型292

第十章文艺欣赏的过程301

第一节入而化身其中302

第二节 出而分析玩味310

第三节 自我重建316

第十一章文艺效果实现的心理途径322

第一节 认同效应323

第二节 月亮效应329

第三节 同化效应332

第四节 格式塔效应336

第五节 领悟效应341

第十二章影响正常欣赏的心理误区346

第一节 政治、思想偏见347

第二节 心理定势353

第三节 势利之心357

第四节 从众心理360

第五节逆反心理365

第六节 约拿情结371

第七节 “不懂”崇拜378

第十三章欣赏心理与文艺创作381

第一节 艺术活动系统三环节381

第二节 欣赏心理对文艺创作的制约388

第三节 文艺创作对欣赏心理的引导399

后记406

再版后记409