图书介绍

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发展教育
  • 赵振道主编 著
  • 出版社： 沈阳：辽宁美术出版社
  • ISBN：7531413620
  • 出版时间：1995
  • 标注页数：443页
  • 文件大小：29MB
  • 文件页数：459页
  • 主题词：

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图书目录

前言3

第一篇 发展教学论3

第一章 发展教学论概述3

第一节 什么是发展教学论3

第二节 发展教学论的理论依据4

第二章 发展教学论的指导思想（一）9

第一节 学生为主人9

第二节 教师为主导12

第三节 发展为主线15

第三章 发晨教学论的指导思想（二）57

第一节 加强“双基”教学57

第二节 增大实练活动59

第三节 教学为发展服务62

第四章 发展教学“三结合”（一）66

第一节 学生发展途径“三结合”66

第二节 教学形式“三结合”68

第三节 课堂结构“三结合”71

第五章 发展教学“三结合”（二）85

第一节 教学方法“三结合”85

第二节 “三学”活动相结合101

第三节 教学要求“三结合”104

第四节 保证学生发展环境的“三结合”107

第六章 发展教学论原则109

第一节 八项基本教学原则109

第二篇 发展教育论127

第七章 发展教育论的概述127

第一节 什么是发展教育论127

第二节 发展教育论的理论依据128

第八章 发展教育论的指导思想（一）131

第一节 学生为主人131

第二节 教师为主导134

第九章 发展教育论的指导思想（二）137

第一节 发展为主线137

第十章 发展教育论的教育内容155

第一节 坚持四项基本原则教育155

第二节 “五爱”教育为基本内容158

第三节 加强“四有”教育162

第十一章 强化实练活动（一）166

第一节 学习习惯的实练166

第二节 生活卫生习惯的实练170

第三节 劳动习惯的实练172

第十二章 强化实练活动（二）175

第一节 遵纪守法的实练175

第二节 礼貌行为的实练178

第三节 个性才能的实练182

第十三章 发展教育“三结合”（一）190

第一节 教育过程“三结合”190

第二节 教育形式“三结合”198

第三节 教育手段“三结合”201

第四节 教育方法“三结合”206

第十四章 发展教育“三结合”（二）213

第一节 教育要求“三结合”213

第二节 “教育途径“三结合”217

第十五章 发展教育原则228

第十六章 小学生心理发展的特征与教育240

第三篇 发展管理论259

第十七章 发展管理论概述259

第一节 什么是发展管理论259

第二节 发展管理论的理论、政策依据260

第十八章 发展管理论的总体方针264

第一节 施爱兴校264

第二节 以德养校267

第三节 依法治校270

第十九章 发展管理论的指导思想274

第一节 师生为主人274

第二节 管理为主导276

第三节 发展为主线279

第二十章 发展管理的基本观念285

第一节 人权观念285

第二节 时间观念288

第三节 务实观念292

第四节 改革观念294

第五节 竞争观念298

第六节 民主观念300

第七节 整体观念303

第二十一章 发展管理的原则305

第一节 导向性原则、服务性原则305

第二节 群众性原则、勤俭性原则307

第三节 科学性原则、整体性原则310

第二十二章 发展管理过程313

第一节 发展管理过程的概念与公式313

第二节 发展管理过程三阶段314

第二十三章 发展管理的调控系统318

第一节 德育管理系统318

第二节 教学管理系统320

第三节 体育、美育、劳动教育管理系统327

第四节 人事管理系统329

第五节 总务管理系统331

第六节 校办企业和勤工俭学管理系统332

第二十四章 发展管理方法与措施334

第一节 发展管理方法334

第二节 发展管理措施339

第二十五章 校园文化建设343

第一节 什么是校园文化建设343

第二节 发展管理与校园文化建设的关系344

第三节 校园文化建设内容345

第四节 校园文化建设途径351

第四篇 实验指导355

第二十六章 发展教学实验的组织与指导355

第一节 明确实验指导思想与目标355

第二节 实验目的、内容、措施与要求358

第三节 实验组织与领导360

第四节 实验教师的条件与教学素质的要求361

第五节 指导学生课堂学习的要求与措施363

第二十七章 发展教学课堂结构的理解与运用365

第一节 正确理解“三环”的涵义365

第二节 恰当安排“三环”的运用367

第二十八章 发展教学的功效、作用与特点377

第一节 发展教学的功效与作用377

第二节 发展教学的特点380

第二十九章 发展教学实验成果测评标准与方法382

第一节 实验成果测评标准与评课提纲382

第二节 实验测评小学常用的方法386

第三十章 发展教学实验教案387

第一节 小学数学课教案387

第二节 小学语文课教案396

第三节 小学品德、自然、地理、历史课教案405

第四节 小学体、音、美课教案414

第三十一章 发展教育实验总结与附录420

第一节 发展教育总结与体会420

第二节 发展教学实验附录440

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